En arabe littéraire, le mot « enfant » se traduit généralement par « طِفْل » (tifl). Il désigne un jeune enfant et fait partie du vocabulaire essentiel de la famille en arabe.
Pour dire « mon enfant », on utilise « طِفْلِي » (tifli). Au pluriel, « أَطْفَال » (atfal) signifie « enfants » et permet de parler de plusieurs enfants.
Découvrons maintenant les principales formes du mot « enfant », comment les utiliser et quelques phrases simples à réemployer au quotidien.
L’enfant en arabe littéraire
Le terme courant pour dire « enfant » est « طِفْل » (tifl). Avec l’article défini, il devient « الطِّفْل » (at-tifl), qui signifie « l’enfant ».

Son pluriel est « أَطْفَال » (atfal), utilisé pour parler de plusieurs enfants.
L’arabe possède aussi une forme pour désigner exactement deux enfants : « طِفْلَان » (tiflan) au nominatif.
Pour préciser le lien avec une personne, on ajoute un suffixe directement au mot. « طِفْلِي » (tifli) signifie ainsi « mon enfant », tandis que « طِفْلُهُ » (tifluhu) correspond à « son enfant » lorsqu’on parle d’un homme.
En parlant d’une femme, on emploie « طِفْلُهَا » (tifluha) pour dire « son enfant ».
À savoir : « طِفْل » peut désigner un enfant sans préciser s’il s’agit d’un garçon ou d’une fille. Pour parler spécifiquement d’une fille, on peut utiliser la forme féminine « طِفْلَة » (tifla).
| Terme arabe | Phonétique | Signification | Utilisation |
|---|---|---|---|
| « طِفْل » | tifl | enfant | Terme général pour désigner un enfant |
| « الطِّفْل » | at tifl | l’enfant | Forme définie |
| « طِفْلَة » | tifla | fille / enfant de sexe féminin | Forme féminine |
| « أَطْفَال » | atfal | enfants | Pluriel courant |
| « طِفْلَان » | tiflan | deux enfants | Forme du duel au nominatif |
| « طِفْلِي » | tifli | mon enfant | Pour parler de son propre enfant |
| « طِفْلُهُ » | tifluhu | son enfant | L’enfant d’un homme |
| « طِفْلُهَا » | tifluha | son enfant | L’enfant d’une femme |
| « أَطْفَالِي » | atfali | mes enfants | Pour parler de plusieurs de ses enfants |
Voici quelques exemples pour découvrir ces formes dans des situations variées du quotidien :
- Exemple 1 : « أُخْتِي تُسَاعِدُ طِفْلِي فِي وَاجِبَاتِهِ » (Ma sœur aide mon enfant à faire ses devoirs)
- Exemple 2 : « جَدَّةُ الطِّفْلِ تَحْكِي لَهُ قِصَّةً » (La grand-mère de l’enfant lui raconte une histoire)
- Exemple 3 : « أَبِي يُحَضِّرُ الْفُطُورَ لِطِفْلِي » (Mon père prépare le petit-déjeuner pour mon enfant)
- Exemple 4 : « أُمِّي تَنْتَظِرُ طِفْلِي أَمَامَ الْمَدْرَسَةِ » (Ma mère attend mon enfant devant l’école)
- Exemple 5 : « الطِّفْلُ يُشَارِكُ غُرْفَتَهُ مَعَ أَخِيهِ » (L’enfant partage sa chambre avec son frère)
- Exemple 6 : « الطِّفْلَةُ تَتَعَلَّمُ الزِّرَاعَةَ مَعَ جَدِّهَا » (La petite fille apprend à jardiner avec son grand-père)
- Exemple 7 : « لَهُمَا طِفْلَانِ يَدْرُسَانِ فِي نَفْسِ الْمَدْرَسَةِ » (Ils ont deux enfants qui étudient dans la même école)
- Exemple 8 : « أَطْفَالِي يُسَاعِدُونَنِي فِي تَرْتِيبِ الْبَيْتِ » (Mes enfants m’aident à ranger la maison)
Comment dit-on enfant en arabe dialectal (darija) ?
Dans les dialectes du Maghreb, plusieurs mots peuvent traduire « enfant ». Leur emploi varie selon le pays, mais certaines formes sont communes à plusieurs régions.
Au Maroc et en Algérie, on entend notamment « دْرِي » (dri) pour parler d’un enfant, souvent d’un garçon selon le contexte. Son pluriel « دْرَارِي » (drari) désigne couramment les enfants ou les jeunes.
- Au Maroc et en Algérie : « دْرِي » (dri) peut désigner un enfant ou un garçon.
- Au Maroc et en Algérie : « دْرَارِي » (drari) signifie « enfants » ou « jeunes » selon la situation.
- En Tunisie : « طْفُل » (tfol) désigne un enfant de sexe masculin et « طُفْلَة » (tofla) un enfant de sexe féminin.
- En Tunisie : « صْغَار » (sghar), littéralement « les petits », est aussi très courant pour parler des enfants.
Le mot « وْلَاد » (wlad) est également présent dans les trois pays. Dans un contexte familial, il peut désigner les enfants d’une personne. Avec le possessif, « وْلَادِي » (wladi) signifie ainsi « mes enfants ». Selon la phrase, « wlad » peut toutefois aussi désigner plus précisément des garçons ou des fils.
Il n’existe donc pas toujours une traduction unique de « enfant » en darija. Le sens dépend du pays, de la région et du contexte, mais « dri / drari », « tfol / tofla », « sghar » et « wlad » font partie des formes que l’on rencontre le plus souvent au Maroc, en Algérie et en Tunisie.
Oumi parle de ses enfants à son amie Véro
Oumi est fière de ses enfants et raconte les notes qu’ils ont eu à l’école le trimestre dernier.
Véro
كَيْفَ كَانَتْ نَتَائِجُ أَطْفَالِكِ فِي الْفَصْلِ الدِّرَاسِيِّ الْمَاضِي؟
Comment étaient les résultats de tes enfants le trimestre dernier ?
Oumi
كَانَتْ نَتَائِجُهُمْ جَيِّدَةً جِدًّا، وَأَنَا فَخُورَةٌ بِأَطْفَالِي
Leurs résultats étaient très bons et je suis fière de mes enfants.
Véro
مَاذَا حَصَلَتْ إِينِيس عَلَى سَبِيلِ الْمِثَالِ؟
Quelle note a eue Inès, par exemple ?
Oumi
حَصَلَتْ إِينِيس عَلَى سَبْعَ عَشْرَةَ مِنْ عِشْرِينَ فِي الرِّيَاضِيَّاتِ
Inès a eu 17 sur 20 en mathématiques.
Véro
مُمْتَاز! وَمَاذَا عَنْ سَارَا؟
Excellent ! Et Sara ?
Oumi
حَصَلَتْ سَارَا عَلَى سِتَّ عَشْرَةَ مِنْ عِشْرِينَ فِي الْعُلُومِ، وَكَانَتْ سَعِيدَةً جِدًّا
Sara a eu 16 sur 20 en sciences et elle était très contente.
Véro
وَأَنَس؟ كَيْفَ كَانَتْ نَتِيجَتُهُ؟
Et Anas ? Quel résultat a-t-il obtenu ?
Oumi
حَصَلَ أَنَس عَلَى ثَمَانِيَ عَشْرَةَ مِنْ عِشْرِينَ فِي اللُّغَةِ الْعَرَبِيَّةِ
Anas a eu 18 sur 20 en arabe.
Véro
يَبْدُو أَنَّ أَطْفَالَكِ اجْتَهَدُوا كَثِيرًا هَذَا الْفَصْلَ
On dirait que tes enfants ont beaucoup travaillé ce trimestre.
Oumi
نَعَمْ، كُلُّ طِفْلٍ مِنْهُمْ بَذَلَ جُهْدًا كَبِيرًا، وَهَذَا أَهَمُّ شَيْءٍ بِالنِّسْبَةِ لِي
Oui, chacun de mes enfants a fait beaucoup d’efforts, et c’est le plus important pour moi.
Véro
مِنْ حَقِّكِ أَنْ تَكُونِي فَخُورَةً بِهِمْ
Tu as raison d’être fière d’eux.
Oumi
شُكْرًا يَا فِيرُو، أَتَمَنَّى أَنْ يَسْتَمِرَّ أَطْفَالِي عَلَى هَذَا النَّحْوِ
Merci Véro, j’espère que mes enfants continueront ainsi.