À partir de 8 ans, il est tout à fait possible d’apprendre les chiffres arabes de 1 à 1000 (n’oubliez pas le zéro) et on vous explique cela simplement au travers d’une méthode ludique.
Commençons par un tableau global pour savoir comment dire les principaux nombres :
| Nombre | Arabe | Phonétique |
|---|---|---|
| 1 | واحد | wāḥid |
| 2 | اثنان | ithnān |
| 3 | ثلاثة | thalātha |
| 4 | أربعة | arbaʿa |
| 5 | خمسة | khamsa |
| 6 | ستة | sitta |
| 7 | سبعة | sabʿa |
| 8 | ثمانية | thamāniya |
| 9 | تسعة | tisʿa |
| 10 | عشرة | ʿashara |
| 11 | أحد عشر | aḥada ʿashar |
| 12 | اثنا عشر | ithnā ʿashar |
| 13 | ثلاثة عشر | thalāthata ʿashar |
| 14 | أربعة عشر | arbaʿata ʿashar |
| 15 | خمسة عشر | khamsata ʿashar |
| 16 | ستة عشر | sittata ʿashar |
| 17 | سبعة عشر | sabʿata ʿashar |
| 18 | ثمانية عشر | thamāniyata ʿashar |
| 19 | تسعة عشر | tisʿata ʿashar |
| 20 | عشرون | ʿishrūn |
| 21 | واحد وعشرون | wāḥid wa ʿishrūn |
| 22 | اثنان وعشرون | ithnān wa ʿishrūn |
| 23 | ثلاثة وعشرون | thalātha wa ʿishrūn |
| 24 | أربعة وعشرون | arbaʿa wa ʿishrūn |
| 25 | خمسة وعشرون | khamsa wa ʿishrūn |
| 26 | ستة وعشرون | sitta wa ʿishrūn |
| 27 | سبعة وعشرون | sabʿa wa ʿishrūn |
| 28 | ثمانية وعشرون | thamāniya wa ʿishrūn |
| 29 | تسعة وعشرون | tisʿa wa ʿishrūn |
| 30 | ثلاثون | thalāthūn |
| 40 | أربعون | arbaʿūn |
| 50 | خمسون | khamsūn |
| 60 | ستون | sittūn |
| 70 | سبعون | sabʿūn |
| 80 | ثمانون | thamānūn |
| 90 | تسعون | tisʿūn |
| 100 | مئة | mi’a |
| 200 | مئتان | mi’atān |
| 300 | ثلاثمئة | thalāthumi’a |
| 400 | أربعمئة | arbaʿumi’a |
| 500 | خمسمئة | khamsumi’a |
| 600 | ستمئة | sittumi’a |
| 700 | سبعمئة | sabʿumi’a |
| 800 | ثمانمئة | thamānumi’a |
| 900 | تسعمئة | tisʿumi’a |
| 1000 | ألف | alf |
Est-ce que vous avez compris l’idée de ce tableau ? Vous lister tous les nombres de 1 à 1000 n’a aucun sens quand on comprend la construction des chiffres arabes qui est très intuitive.
Voici les explications.
Les chiffres de 1 à 10
Pour les tous petits à partir de 3 ans, on va apprendre les chiffres de 1 à 10, puis quand l’enfant aura un peu grandi on pourra faire de 0 à 10 car la notion de zéro est un peu complexe à cet âge pour certains.
De 1 à 10, aucun secret, on apprend par coeur.
Pour soulager l’enfant, pensez à lui faire apprendre ludiquement avec nos supports, une manière de faire passer un bon moment à votre petit alors qu’il est en train d’apprendre.
Les chiffres jusqu’à 20
De 11 à 19, la construction des chiffres arabes se fait en deux temps :
- On commence par apprendre 11 et 12, car leur forme est particulière et doit être retenue par cœur.
- Puis, de 13 à 19, les nombres se construisent simplement en disant d’abord le chiffre des unités, puis le mot « dix ».
On apprend ensuite le 20 par cœur, qui se dit « ʿishrūn », afin de savoir compter jusqu’à 20.
On peut ensuite passer à la suite, qui devient très fluide puisque les dizaines suivent une logique régulière.
Les chiffres jusqu’à 100
Ne pensez pas qu’il vous faudra apprendre tous les chiffres jusqu’à 100 pour pouvoir compter en arabe !
On sait désormais compter jusqu’à 20, pour monter jusqu’à 100 il nous faudra :
- apprendre les dizaines : 20, 30, 40, 50… jusqu’à 100 ;
- comprendre la construction des nombres, qui consiste à dire d’abord l’unité puis la dizaine avec le mot « et » entre les deux ;
- puis s’entraîner à assembler les unités et les dizaines pour former les différents chiffres jusqu’à 100.
Les chiffres arabes jusqu’à 1000
L’idée de 20 à 100 est la même que de 100 à 1000, on apprendre la logique de construction des nombres sans avoir besoin d’apprendre par coeur tous les nombres uns par uns.
On sait compter jusqu’à 100, voici comment se construisent les nombres jusqu’à 1000 :
- on apprend les centaines : 100 (مِائَةٌ), 200 (مِائَتَانِ), 300 (ثَلَاثُمِائَةٍ)… jusqu’à 1000 (أَلْفٌ) ;
- puis on assemble les centaines avec les dizaines et les unités ;
- la construction suit généralement l’ordre : unité + dizaine + centaine, reliés avec le mot « et » (وَ).
Par exemple, 125 se dit : خَمْسَةٌ وَعِشْرُونَ وَمِائَةٌ (khamsatun wa ʿishrūna wa miʾatun).
Littéralement : « cinq et vingt et cent ».
